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2歲的孩子,這一階段,蒙台梭利稱之為“執拗敏感期”。總喜歡蹬地、拿頭撞牆執拗的表現,碰到孩子在一件事上固執己見的時候,家長要明白: 孩子正在全身心投入在探索這件事情上,并且是真心實意的在為達不到目的而痛苦,人有這樣的精神才能保證将來在生存手段和生存技能上精益求精。但家長需要注意孩子的人身安全。比如,頭撞牆需要注意。孩子正處在執拗期,作為一個人,他必須要認識這個世間法則, 家長需要幫助孩子認識這樣的法則, 你的道理性解釋會帶給孩子不利的自我認知;生氣和發火,甚至打罵會讓她感到莫名其妙,為了迎合大人的情緒而變得畏畏縮縮。更多的時候,成人的積極性建議會給孩子造成積極的影響,将來會成為一個自主的積極解決問題的人。當我們在不知道該如何面對孩子的執拗時,能做的事情就是傾聽,接納------安靜地等待孩子發完脾氣,然後平和地告訴孩子爸爸媽媽對這件事情也沒有辦法,從而讓他用智慧去解決這些問題。另外,引領孩子全身心深入投入一項工作可以減少孩子發生執拗的機會。将孩子對人的興趣感轉移到對“工作”的興趣感上,引入孩子喜歡的主題,讓他體會到利用各種物品和人完成工作的成就感。隻要孩子能夠深入工作,又有人能夠恰當地分享他們的工作,會發展處他們的各種心智和能力,不容易産生不良情緒,也不太容易糾結于某個不能解決的問題。因此,在孩子6歲之前,“專心工作”是孩子發展的最好保證。
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兒童成長
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當正能量的理論與風潮大行其道,負能量的傾訴自然就被邊緣化,無法被人理解,你被怼回來也是說明了大家對負面情緒的反感?Ⅱ或許有個真心的朋友會好很多你們互相傾訴互相幫助出出主意說說真心話也挺好的1.認識情緒的定義情緒是人對事物的态度的體驗,每個人都會有負面情緒和正面情緒,負面情緒并非需要摒除或覺得羞恥的部分,反而正确認識負面情緒是我們正确應對它的基礎。對别人感覺失望,拒絕了别人自己不舒服?沒關系,别人的情緒與拒絕無法傷害到你,這是必須經曆的環節。2. 體察自己的情緒一個情緒自我覺察能力低的人易受情緒控制,做出沖動且後悔的行為。當一件事引起自己情緒反應,應該及時地捕捉這一變化并反思:“我的情緒有什麼變化?”、“我為什麼要對其他人發火失望?”、“之後有什麼感覺?”◎注意這個反思的過程應該不加評判,隻是單純地覺察自己的感受。3. 正确對待負面情緒,學會恰當地疏解情緒我們不能指望那些消極的情緒被完全消滅,但我們可以有效疏導,管理和控制它們。在前面兩個要點的基礎上,認識哪些是消極的表達情緒方式(暴躁,沖動,斥責,悲痛)以及哪些是積極的(傾訴,冷靜,包容,感恩)。然後根據自己的喜好制定屬于一份自己的情緒調整事項,譬如壓馬路,聽音樂,運動,向閨蜜好友傾訴等,也可以選擇心理咨詢宣洩室。4. 改善認知情緒體驗與個人認知密切相關,因此對同一件事物,不同的人會有不同的情緒反應。良好的認知有助于獲得積極的情緒體驗。建立積極良好的信念,比如:『我一定可以控制自己,我不生氣,我會引導自己』5. 自我激勵,增加正面情緒給予積極的自我暗示:“沒關系,我可以做到,大家都辛苦了”等等。情緒調節技巧能夠幫助我們更清楚的認識自己的感受,體察每一種情緒。要明白傾訴意味着希望被理解我們哪個人不希望被理解呢祝好!ZQ
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